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[1]广州中医药大学第二临床医学院儿科教研室,广东,广州,510120
大德路总院
珠海院区
儿科
儿科
广东省中医院
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摘要：
1"三段六步"教学法产生的背景
<中国教育改革和发展纲要>[1]提出"改革课程内容和教学方法,加强教材建设,注重素质和能力的培养,激发学生学习的主动性和创造性,提高教育质量"."故教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.必令学生运其才.智,勤其练习".因而教学方法改革的最终目标是实现"授人以鱼"到"授人以渔"的根本性转变.
基金：
中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题资助."%2008年获广州中医药大学教育研究课题资助
第一作者：
第一作者机构：
[1]广州中医药大学第二临床医学院儿科教研室,广东,广州,510120
推荐引用方式(GB/T 7714)：
廖若莎,郑燕霞,许尤佳."三段六步"教学法的应用与体会[J].新疆中医药.2011,29(1):59-61.
