摘要：
目的:探索在血液透析患者健康教育中,进行认知行为护理干预的实际应用效果。方法:在我院选取2018年1月～2019年1月进行血液透析治疗的84例病患开展健康教育,进行随机平均分组,参照组与认知组,对前者病患给予常规的健康教育,而对认知组进行认知行为干预护理,从病患的认知能力及行为依从性方面比较两组的健康教育效果。结果:两组病患的认知能力在护理应用前并无明显差异,且能力水平较差(P)0.05),应用后,在此方面的能力水平均有明显提升(P(0.05),同时认知组病患的认知能力与依从性方面的效果均要明显优于参照组(P(0.05)。结论:对血液透析患者进行认知行为干预护理,可有效提升病患对自身病症的认知水平,对治疗措施也可更有信心,提高治疗依从性,为之后的临床治疗起到有效的促进作用。
