目的了解护理人员知识隐藏行为及创新能力的影响因素及其相关性,为改善护理人员知识隐藏行为、提高创新能力提供参考。方法方便抽样211名护士,采用一般资料调查表、知识隐藏行为量表及创新行为量表进行调查。结果护士知识隐藏行为总分（21.88±9.29）分,知识隐藏行为各维度得分由高到低依次为合理化、聋哑式、逃避式;创新行为条目均分为（3.61±0.55）分,创新能力各维度得分由高到低分别为创新过程、创新环境和压力、创新主体、创新产品;护士知识隐藏行为得分在学历、婚姻状况、科室职务、护理团队角色、参与创新学习5个方面差异有统计学意义（P(0.05,P(0.01）,而护士创新能力在性别、护龄、婚姻状况、科室职务、护理团队角色、参与创新学习、是否为专科护士7个方面差异有统计学意义（P(0.05,P(0.01）;护士知识隐藏行为与创新能力得分呈负相关（P(0.05）。结论护士的知识隐藏行为和创新能力总体状况一般,两者呈负相关。护理管理者可通过创建良好的氛围、增加学习机会等措施降低护士的知识隐藏行为,激发护士创新行为。