个人中心| | 帮助
高级检索
当前位置： 首页 > 详情页

教育护士岗位模式在新入职护士规范化培训中的应用

Establishment of clinical nurse educators in standardized training for newly recruited nurses

| 导出 | |

文献详情

资源类型：
作者：
魏琳[1] * ; 陈名桂[1] ; 张晓璇[1] ; 谢阳春[1] ; 刘杨晨[1] ; 林美珍[1] ;
机构： [1]广东省中医院 广州中医药大学第二临床医学院护理部 广东广州 510120
出处：
DOI： 10.11997/nitcwm.201908044
ISSN：

关键词： 教育护士 岗位管理 新入职护士 规范化培训 临床带教

摘要：
目的 探索教育护士岗位模式在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 将2016年度入职的88名新护士作为对照组,2017年度入职的121名新护士作为干预组.对照组采用传统的带教模式,干预组采用教育护士岗位模式进行规范化培训管理.比较2组理论考核成绩和临床实践技能水平,观察2组对临床带教规范性及临床教学质量评价.结果 干预组理论成绩、临床实践技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).干预组对临床带教规范性及临床教学质量评价均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 教育护士岗位模式的实施能有效提高新入职护士理论成绩以及临床实际技能水平,提高了临床规范化培训效果.

语种：
外文
第一作者：
第一作者机构： [1]广东省中医院 广州中医药大学第二临床医学院护理部 广东广州 510120
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
魏琳,陈名桂,张晓璇,et al.教育护士岗位模式在新入职护士规范化培训中的应用[J].Nursing of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine.2019,5(08):151-154.doi:10.11997/nitcwm.201908044.
APA：
魏琳,陈名桂,张晓璇,谢阳春,刘杨晨&林美珍.(2019).教育护士岗位模式在新入职护士规范化培训中的应用.Nursing of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine,5,(08)
MLA：
魏琳,et al."教育护士岗位模式在新入职护士规范化培训中的应用".Nursing of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine 5..08(2019):151-154

相关文献

[1]优化临床科室教育管理方案对提升新入职护士规范化培训效果的研究 [2]中医医院新入职护士规范化培训实践体会 [3]规培护士在心血管内科专科带教中存在的问题与对策 [4]在职护士继续教育规范化培训的构建 [5]中医医院新入职护士规范化培训期核心能力及影响因素的研究 [6]规范化培训模式在心血管内科规培护士中的应用 [7]行动学习法在急诊新入职规培护士临床带教中的应用效果 [8]大科带教秘书岗位在临床护理教学管理中的作用 [9]急诊气道管理的结构化教学体系在中医住院专科规培医师中的应用探讨 [10]微信群的互动式临床带教模式在中医乳腺病学规范化培训中的应用

资源点击量：2018 今日访问量：0 总访问量：645 更新日期：2024-07-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

版权所有©2020 广东省中医院 技术支持：重庆聚合科技有限公司 地址：广州市越秀区大德路111号