摘要：
目的 通过对临床科室教育管理方案进行优化,探讨对新入职护士规范化培训效果的影响.方法 对临床科室教育管理方案进行优化,采用①组织院内教育护士培训,②专科教育护士月度巡查反馈,③行政季度考核,结果与科室年终评价挂钩等方法,以自制新护士对科室规培带教评价问卷作为评价指标.结果 优化临床科室教育管理方案前后,规培护士对科室规培带教评价总分及带教管理、带教方法的评价比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 优化临床科室教育管理方案有助于促进临床科室规培管理规范化,激发临床科室规培带教创造性、积极性,同时能够提升规培护士培训体验,值得推广.
