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TBL教学模式借助Motic数码显微互动系统在中医院校病理学实验课教学的应用初探

Application of TBL Teaching Model with the aid of Motic Digital Microscope Interactive System in Colleges and Universities of TCM Pathology of Experiment Teaching

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文献详情

资源类型：
作者：
易华[1] * ; 吴诗漫[2] ; 王泽坤[1] ; 苏俊芳[1] ;
机构： [1]广州中医药大学基础医学院，广东 广州 [2]广州中医药大学第二临床医学院，广东 广州
出处：
DOI： 10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.79.120
ISSN：

关键词： TBL教学模式 Motic数码显微互动系统 中医院校 病理学实验课 雨课堂

摘要：
中医院校病理学实验课较西医院校少,传统的灌输式讲授法存在诸多弊端。随着Motic数码显微互动系统的引入,采取高效的教学模式迫在眉睫。TBL教学模式以教师为指导,学生为主体,提高学生学习病理学兴趣、自主学习能力,培养学生团队协作意识。笔者对TBL教学模式借助Motic数码显微互动系统在中医院校病理学实验课的应用进行了一些探索实践。

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]广州中医药大学基础医学院，广东 广州
推荐引用方式(GB/T 7714)：
易华,吴诗漫,王泽坤,等.TBL教学模式借助Motic数码显微互动系统在中医院校病理学实验课教学的应用初探[J].世界最新医学信息文摘.2018,18(79):180+186.

相关文献

[1]TBL教学模式借助Motic数码显微互动系统在中医院校病理学实验课教学的应用初探 [2]雨课堂结合翻转课堂在护生基础生命支持教学中的应用效果研究 [3]基于雨课堂直播的翻转互动教学在精神科护理学中的应用 [4]中医急症学"雨课堂"直播教学的实践与探索 [5]中医院校中医药人才建设的思路探讨 [6]中医药院校教育中如何融入医学人文教育 [7]疫情下基于互联网信息平台的中医内科学PBL教学法的应用初探 [8]中医院校医学影像专业的研究生培养探索 [9]构建高等中医院校医疗风险教育体系的探讨 [10]浅谈选拔中医药院校学生党员的条件

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