摘要：
目的:分析SimMan 3G高端模拟人情景模拟教学法在重症监护室（ICU）护理临床实习教学中的应用价值。方法:选取ICU2018年度和2019年度的81名护理实习生（护生）作为研究对象,其中2018年度的40名护生作为对照组,2019年度的41名护生作为观察组,两组均提前1周时间公布授课内容,观察组采用基于SimMan 3G高端模拟人情景模拟教学法,对照组采用常规临床教学授课方式,干预后比较两组护生的出科考试成绩。结果:观察组护生出科测试（病情观察、异常心电图识别、心肺复苏质量、抢救配合、沟通）及反馈满意度均高于对照组。结论:基于SimMan 3G高端模拟人情景模拟教学法为护生提供了安全的仿真临床环境,让护生在安全的环境下犯错,做到未雨绸缪,将错误止于临床前,提高了护生动眼（观察病情变化）、动手（抢救技能）及动脑（独立思考）的临床思维能力。
