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基于建构主义理论的中医临床课程改革的教学实践

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收录情况： ◇ 统计源期刊

作者：

机构： [1]广东省中医院,广东广州,510120

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关键词： 建构主义理论中医急诊教学改革

摘要：

为提高中医临床课程教学质量,探索建构主义理论对中医临床课程改革的促进作用,针对中医临床教学存在的不足,以中医急诊学作为试验课程,引入建构主义理论,提出中医急诊课堂教学“十步教学法”对教案、课件及教学模式进行改革,结合临床模拟教学、多媒体网络教学进行实践.经比较发现改革后,教学总体评分呈逐年升高的趋势,在层次分明、结合实例、信息量大、启发性、师生互动等方面的评分逐年升高,提示基于建构主义理论的中医临床课程改革有利于从启发学生自学、思考,培养能力等方面提高教学质量.

基金：

基金编号： 09JGXM-MS17

语种：

第一作者：

第一作者机构： [1]广东省中医院,广东广州,510120

通讯作者：

推荐引用方式(GB/T 7714)：

基于建构主义理论的中医临床课程改革的教学实践

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