资源类型：
文章类型：
机构：
[1]广东省广州中医药大学第一附属医院,广州,510405
[2]广东省中医院大学城分院,广州,510006
大学城医院
广东省中医院
出处：
ISSN：
关键词：
PBL
教师
角色定位
摘要：
通过亲身体会,从教师在PBL过程中聆听的技巧--全神贯注,仔细聆听;引导的技巧--及时引导,掌握时机;总结的方法--总结精练,针对个人,以及师生互动等方面,为PBL导师的角色定位做了重新的思考,总结了PBL教师在指导过程中的引导方式和注意事项.
第一作者：
第一作者机构：
[1]广东省广州中医药大学第一附属医院,广州,510405
推荐引用方式(GB/T 7714)：
彭锐,李俊哲,吴伟.PBL教师角色的重新定位[J].中国中医药现代远程教育.2013,11(13):70-71.
