目的 观察探讨情景模拟综合教学方法在神经科重症监护病房实习护士带教中的应用.方法 选取2016年7月~2017年3月来我院神经科重症监护病房实习34名实习护士,将其随机分为实验组和参照组,各17例.实验组采取情景模拟综合教学方法进行带教,参照组采取传统带教方法进行带教,通过带教教师对护士的理论和技能考核及问卷调查评价,比较两组实习护士对科室和带教老师的满意度、理论和操作考核成绩、实习护士掌握理论和技能的时间、对带教效果的评价及个人能力提高评价等情况.结果 :实验组实习护士对科室和带教老师的满意度、理论和操作考核成绩、实习护士掌握理论和技能的时间、对带教效果的评价及个人能力提高评价情况均优于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟综合教学方法可有效提高在神经科重症监护病房中实习护士的理论知识和操作技能,提高实习护士的掌握速度,有利于提高带教质量,可在临床推广.