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“问、思、研、悟”在精神病护理学教学中的应用

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收录情况： ◇ 统计源期刊

作者：

机构： [1]广州中医药大学护理学院广东广州 510405 [2]广东省中医院广东深圳 518033

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关键词： 精神科护理护理教育教学模式

摘要：

探讨和评价《精神病护理学》“问、思、研、悟”教学模式在教学中的应用,抽取我校护理专业本科生两个班,采用实验对照研究,实验组(86人)和对照组(130人),实验组采用新的教学模式,对照组采用传统教学模式.结果考试成绩、课堂教学和临床实践能力满意度评价,实验组明显优于对照组,两组差异具有统计学意义(P＜0.05),新的教学模式的应用提高学生成绩和提高教学质量.

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第一作者：

第一作者机构： [1]广州中医药大学护理学院广东广州 510405

通讯作者：

推荐引用方式(GB/T 7714)：

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