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◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]广州中医药大学第二附属医院,广东广州510120
广东省中医院
出处：
ISSN：
关键词：
以问题为中心的教学法
临床案例教学法
微信平台
急诊教学
摘要：
目的探讨基于微信平台以问题为中心（PBL）联合临床案例的教学法在临床急诊教学中的效果。方法将60名规培生随机分为对照组、试验一组及试验二组,对照组采用PBL教学法,试验一组采用PBL联合临床案例教学法、试验二组采用PBL联合临床案例及微信教学法,培训结束后,通过理论知识考核、病例分析考核及发放调查问卷的方式进行考核。结果在理论考试及病例考核方面,试验一组和试验二组学生的成绩均较对照组显著升高（P (0.05或P (0.01）;调查问卷显示,试验一组和试验二组学生认为PBL联合临床案例教学法、PBL联合临床案例及微信教学法,在促进诊疗思维培养等方面均优于常规PBL教学法。结论在急诊医学教学中实施基于微信与临床案例的PBL教学模式,可显著提高学生临床综合能力,优化常规PBL教学法。
基金：
国家自然科学基金项目(82004268);广东省中医
院中医药科学技术研究专项(YN2019QJ01);广州中医药大
学2022年混合式教学模式改革项目
第一作者：
第一作者机构：
[1]广州中医药大学第二附属医院,广东广州510120
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
黄小燕,郭永宁,林黄果,等.急诊教学应用基于微信平台的PBL联合临床案例教学法的探索研究[J].中国中医急症.2021,30(05):912-915.
