摘要：
目的:观察在肾内科实习生中采用微信带教实施后的带教效果情况.方法:将2014年3月-2015年1月入肾内科实习的护生24例,按照随机数字分组,分为对照组与观察组各12名,对照组采用以往传统的面对面带教方式进行实习生带教,观察组在对照组的基础上增加了微信带教,与面对面的带教方法相结合.实习结束之后采用护生管床考核和理论考试、操作考试来评价两组护理实习生的带教实习效果.结果:在出科理论考试、管床考核和操作考试成绩方面观察组显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论:微信带教能提高护生知识掌握的系统性和规范性,同时还可以提高护生对学习内容掌握的全面性,增强了护生学习的主动性和积极性,推进了师生之间和谐关系的发展.
