资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ 北大核心
文章类型：
机构：
[1]广东省中医院护理部
大德路总院
珠海院区
护理部
护理部
护理部
广东省中医院
[2]广东省中医院乳腺科
大德路总院
乳腺科
大德路总院乳腺科
广东省中医院
[3]广东省中医院质控办
广东省中医院
出处：
关键词：
新护士
自主学习能力
组织支持感
职业韧性
中介效应
摘要：
目的 探讨新入职护士的自主学习能力在组织支持与职业韧性的中介效应，为护理管理及职业韧性研究提供参考依据。方法 于2022年2—3月，采用一般资料调查表、简化版组织支持感量表、自主学习能力量表以及职业韧性量表，对便利抽样的广东省某三级甲等医院的新护士进行调查。结果 171名新护士的自主学习能力总分为（129.03±17.38）分，组织支持感总分为（46.84±7.32）分，职业韧性总分为（98.20±13.05）分；中介效应分析结果显示，自主学习能力（β=0.641,P＜0.001）和组织支持感（β=0.290,P＜0.001）正向预测职业韧性。自主学习能力在组织支持感与职业韧性之间起部分中介作用，中介效应占比为57.5%。结论 新护士的自主学习能力在组织支持与职业韧性起部分中介作用。
基金：
广东省护理学会护理科研课题（gdhlxueh2019zx043）
第一作者：
第一作者机构：
[1]广东省中医院护理部
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
罗仕妙,林美珍,王慧欣,等.新入职护士自主学习能力在组织支持与职业韧性的中介作用[J].护理学报.2023,30(09):55-59.
