摘要：
目的:构建结构化的能体现中医医院临床护理程序及核心能力要素的护理教学查房规范流程及评价模式.方法:通过应用精益现场观察法(Gemba),基于已发表的Mini-CEX评价表对临床护理教学查房的流程与评价模式进行优化,信度采用可靠性分析(Reliability Statistics),效度分析采用主成分因子分析以及秩和检验等.结果:基于Mini-CEX改良了《学生小组主导的护理教学查房评估表》,专家咨询信度克朗巴哈系数Cronbach's Alpha为0.850,差异有统计学意义(P<0.001),效度采用主
