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[1]广东省中医院大院麻醉科,广东广州,510120
大德路总院
麻醉科
大德路总院麻醉科
广东省中医院
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关键词：
情景教学法
手术室护理
教学
摘要：
目的：通过情景教学法提高学生在手术室实习期的操作能力、沟通能力，使学生较快地适应手术室的环境和工作模式，提高临床教学效果。方法将2012级全日制三年制专科40名实习学生随机分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法，实验组采用情景教学法，比较两组的教学效果。结果实验组护理专业学生笔试试卷评分结果：出科考核成绩(90.1±7.3)，实习结束成绩(1.4±8.0)实验组考核成绩均优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)；实验组护理专业学生对于教学方法的满意度20例，不满意0例，情景教学法评价成绩明显优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床教学中采用情景教学法，使学生由被动学习变为主动学习，在改进教师角色的同时，又利于学生知识、能力、素质的提高。
第一作者：
第一作者机构：
[1]广东省中医院大院麻醉科,广东广州,510120
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李文霞,黄淑俊.情景教学法在手术室护理教学中的应用[J].中国卫生产业.2015,12(31):141-142.
