资源类型：
文章类型：
机构：
[1]广东省中医院大学城医院重症医学科,广东 广州 510006
大学城医院
珠海院区
芳村医院
重症医学科
重症医学科
重症医学科
大学城医院重症医学科
广东省中医院
[2]广东省中医院二沙岛医院骨科,广东 广州 510006
二沙岛医院
骨科
二沙岛医院骨科
广东省中医院
[3]广东省中医院大学城医院心脏大血管外科重症监护室,广东 广州 510006
大学城医院
外科
广东省中医院
出处：
ISSN：
关键词：
以文献为导向的自我学习法
情景式教学法
ICU护理带教
综合素质
教学满意度
摘要：
目的:探讨以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法用于ICU护理带教中的价值.方法:选取 2021 年 1 月至 2021年 9 月本院ICU实习护生 30 例为对照组,另选 2021 年 10 月至 2022 年 6 月本院ICU护生 30 例为观察组,对照组采取常规教学模式,观察组在对照组基础上加以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法,对两组护生综合素质及能力进行比较.结果:入科时,两组实践操作成绩、理论知识成绩无明显差异(P＞0.05),出科时,观察组护生实践操作成绩、理论知识成绩均较对照组高(P＜0.05);观察组护生出科时的应急能力、团队协作能力、ICU护理基础技能、学习主观能动性均较对照组高(P＜0.05);观察组护生教学满意度评分均较对照组高(P＜0.05).结论:以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法用于ICU护理带教中可提高护生综合素质及能力,提高教学满意度.
第一作者：
第一作者机构：
[1]广东省中医院大学城医院重症医学科,广东 广州 510006
推荐引用方式(GB/T 7714)：
莫慧娴,冯秋燕,魏嘉敏,等.以文献为导向的自我学习法结合情景式教学法用于ICU护理带教中的价值分析[J].中外女性健康研究.2023,(13):192-194.
