资源类型：
文章类型：
机构：
[1]广州中医药大学第二附属医院脑病一科
广东省中医院
[2]广州中医药大学第二临床医学院
广东省中医院
[3]广州中医药大学第二临床医学院内科教研室
大德路总院
内科
广东省中医院
出处：
ISSN：
关键词：
中西医结合内科学
临床教育
一体化教学法
摘要：
目的观察"一体化"教学法对中医院校内科学临床教学质量的积极影响及存在问题。方法以广州中医药大学2017级中医本科班、2017级八年制班及2017级"国维班"学生为观察对象,每个班按照随机数字表法各抽取10名学生参与问卷调查,观察不同教学法对学生个人能力及教学质量的影响。将3组的期末绩点、学习现状、自我评价等情况进行比较。结果国维班学生的期末绩点高于其余2组,差异有统计学意义（P(0.05）;国维班学生认为一体化教学法对自身综合素质提升有较大帮助（P(0.05）。结论在中医临床教学中采用一体化教学法可提高教学效率及质量,有助于培养高校学生的综合素质。
基金：
广州中医药大学高等教育教学改革项目【No.
A1-AFD018201205108]
第一作者：
第一作者机构：
[1]广州中医药大学第二附属医院脑病一科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
郑泽泉,蓝嘉盈,刘旭生,等.中西医结合内科学课程一体化改革初探[J].中国中医药现代远程教育.2022,20(02):14-17.
