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机构：
[1]510105 广州，广州中医药大学第二临床医学院
广东省中医院
出处：
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关键词：
临床实习
医学检验科学
课堂教学
摘要：
目的:探讨基于“雨课堂”的混合式教学模式在医学检验技术实习教学中的应用。方法:选取2018级79名在广州中医药大学第二临床医学院检验科实习的本科学生，随机分为对照组（39名）和观察组（40名），以理论技能考试成绩作为效果评价指标，同时调查观察组学生对实习带教方式的满意度，比较基于“雨课堂”的混合式教学模式和传统教学模式在医学检验技术实习教学中的应用效果。结果:观察组学生的技能操作考核和病例分析考核成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；基于“雨课堂”的混合式教学模式对实习有帮助（87.5%~100%），能提高实习生学习的积极性和主动性。结论:基于“雨课堂”的混合式教学模式在医学检验技术实习教学中的应用，可提高临床教学质量水平，培养出具有丰富理论知识和临床思维的熟练操作技能应用型人才。
第一作者：
第一作者机构：
[1]510105 广州，广州中医药大学第二临床医学院
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推荐引用方式(GB/T 7714)：
林海标,石文,刘冬冬,等.基于“雨课堂”的混合式教学模式在医学检验技术实习教学中的初步探索[J].中华临床实验室管理电子杂志.2022,10(2):124-127.
