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翻转课堂联合Sandwich教学法在临床医学本科急诊医学课堂中的应用

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资源类型：
作者：
郑丹文[1] * ; 李燕[1] ; 周红[1] ;
机构： [1]广州中医药大学第二临床医学院,广东广州510120
出处：
DOI： 10.3969/j.issn.l672-2779.2021.18.006
ISSN：

关键词： 翻转课堂教学法 Sandwich教学法 急诊医学 课堂教学

摘要：
随着急诊医学的快速发展,急诊人才的培养也有了更高要求。但是急诊医学的课堂教学仍相对滞后,急诊医学教学课程内容设置和传统课堂教学,无法达到帮助学生建立临床思维,掌握基本急救技能,提高临床处理问题能力的主要教学目标。笔者在课堂教学实践基础上,针对急诊医学课堂教学的主要教学目标,探索了翻转课堂教学法联合Sandwich教学法在临床医学本科急诊教学中的应用,符合急诊医学的课程特点,但也有其局限性,进一步扩大实践和优化,将有助于急诊医学教学质量的提高和持续改进,也有助于教师教学水平的提高。

基金：
广东省高等教育教学改革项目［No. A1-2606-19-111-008］；广州中医药大学第二临床医学院教学改革项目
语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]广州中医药大学第二临床医学院,广东广州510120
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
郑丹文,李燕,周红.翻转课堂联合Sandwich教学法在临床医学本科急诊医学课堂中的应用[J].中国中医药现代远程教育.2021,19(18):13-15.

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