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文章类型：
机构：
[1]广州中医药大学第二临床医学院,广东广州510405
广东省中医院
出处：
ISSN：
关键词：
基于问题的学习
中医课程
临床医学
教学方法
摘要：
以问题为基础的学习（PBL）教学模式改革是目前高等医学教育改革广泛运用的一种教学方法，成为近年来高等医学教育教学改革的方向。该文结合该院校实践情况，总结了学院七年制中医学临床课程实施PBL教学实施方案，并建立了与之配套的一系列教学质量效果评价体系，有效保障了PBL教学的顺利实施，经过5年的实践已初见成效。
基金：
2013年广东省教改项目(A1-AFD004133A20)。
基金编号：
A1-AFD004133A20
第一作者：
第一作者机构：
[1]广州中医药大学第二临床医学院,广东广州510405
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈丽仙,黄燕,吴薇,等.PBL教学法在中医临床课程教学中的实践与效果评价[J].现代医药卫生.2016,32(11):1736-1738.
