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机构：
[1]广东省中医院,广东广州510102
广东省中医院
出处：
关键词：
思维导图法
骨科
护理
教学
效果
摘要：
目的 探讨思维导图法在骨科护理教学中的应用效果。方法 将2020年1月至2021年12月于我院骨科住院部实习的护理实习生60例，随机分为对照组和试验组，每组各10例，对照组采用传统教学方法进行教学，试验组采用思维导图法进行教学，比较两组实习生的理论成绩、操作成绩、教学效果（重点难点把握、提高学习效率、提高学习兴趣、富有启发性）、实习满意度。结果 考核方面，试验组的理论成绩和操作成绩均高于对照组（P<0.05）；教学效果方面，试验组重点难点把握、提高学习效率、提高学习兴趣、富有启发性等评分均高于对照组（P<0.05）；实习满意度方面，试验组实习满意度评分高于对照组（P<0.05）。结论 思维导图法可以提高骨科护理教学的教学效果，提高理论和操作成绩，提高实习满意度。
第一作者：
第一作者机构：
[1]广东省中医院,广东广州510102
推荐引用方式(GB/T 7714)：
梁惠.思维导图法在骨科护理教学中的应用[J].世界最新医学信息文摘.2023,23(22):137-140.
